小学美术教学中传统文化的应用研究
摘要
近年来，很多地区、学校都在进行传统文化、民族精神与生命教育、传统文化在各学科中相互渗透的课堂实践活动，美术教学作为其中的一种手段，正发挥着越来越重要的积极作用。然而，在具体的美术教学实践中，有的教师往往把重点过多地集中在让学生掌握大量的传统文化知识和学习某些民间工艺方面，却忽视了让学生把握这些传统文化中折射出的民族精神；还有的教师对本土传统文化过分推崇，没有将本民族的传统文化置于世界多元文化背景中综合考量、客观评价，回避传统文化中存在的缺陷。没有很好地将传统文化与现代文化相结合，使之古为今用，焕发光彩。其实，传统文化中的知识和民间工艺只是传统文化和民族精神的表现形式或载体，深层次的价值观念、思想和行为方式才是传统文化的内核。我们要发掘传统、扬弃传统、立足现实、面向未来，着眼于全面提高学生的美术素养和审美情趣。
引用本文（GB/T 7714）
李想 郑. 小学美术教学中传统文化的应用研究[J]. 国际教育论坛, 2020.
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