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小学数学教学中提升数感的策略探析
方平 张
2020教育研究Engineering被引 7开放获取
摘要
小学阶段是学生思维形成的开始,在这个阶段培养和提升学生的数感能有效地帮助学生感知数学、形成数学思维,为以后的学习奠定基础。本文从培养小学生数感的重要性和意义进行分析,提出在生活情境、活动探索和实际体验中深化学生数感的策略。
引用本文（GB/T 7714）
方平 张. 小学数学教学中提升数感的策略探析[J]. 教育研究, 2020.
DOI：https://doi.org/10.32629/er.v3i5.2776
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