首页 / 资料库 / 文献详情
高校创业教育课程发展性教学评价体系构建研究
佳彦 黄
2019教学方法创新与实践Engineering被引 12开放获取
摘要
以发展性、反思性为价值取向的发展性评价，是一种重过程、重视评价对象主体性、以促进评价对象发展为根本目的的教学评价。对高校创业教育课程进行评价并建立科学合理的教学评价指标体系可以有效保障高校创业教育教学质量，能够提高创业教育教学的有效性。
引用本文（GB/T 7714）
佳彦 黄. 高校创业教育课程发展性教学评价体系构建研究[J]. 教学方法创新与实践, 2019.
DOI：https://doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i3.1918
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。