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小学一年级数学课堂教学中的教育心理学支持
双 李
2020教育研究Engineering被引 4开放获取
摘要
小学一年级数学教师在教学实践中,需要根据教育心理学理论的指导,探究这一阶段学生对数学学习的心理需求,结合学生的心理发展特征,通过运用有效的教学策略,激发学生在数学课堂中的学习兴趣,从而有效提升小学一年级数学课堂教学的效率。
引用本文（GB/T 7714）
双 李. 小学一年级数学课堂教学中的教育心理学支持[J]. 教育研究, 2020.
DOI：https://doi.org/10.32629/er.v3i3.2542
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