高中政治教学学生自主学习的指导方法分析
摘要
在高中政治课程开展的时候,利用合理的教育策略,引导学生进行自主学习,将其主观能动性发挥出来。学生能够从课上理解、课前预习与课后巩固等不同的方式,开展系统性的政治学习。本文对高中政治教学学生自主学习的指导意义进行阐述,从高中政治教学学生自主学习指导中存在的问题展开分析,并以此为依据,提出结合社会热点问题、引发学生自主思考、开展交流与预习、合理利用多媒体技术等方面的措施,力求建立完善的教育理论体系。
引用本文（GB/T 7714）
云杰 闫. 高中政治教学学生自主学习的指导方法分析[J]. 教育研究, 2019.
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