高职学生职业素养的培养策略研究
摘要
在专业文化中加入了职业素养教育，设有责任、诚信、合作、爱心4个模块。利用课堂讲授、网络课程、社会实践等方式，营造积极向上的专业文化与职业素养混搭的教育氛围，帮助学生理解和接受责任、诚信、合作、爱心四大内涵的职业素养。同时，引进企业文化充实职业素养课程，提高职业素养核心的职业道德内在要求,充分体现在职业过程中表现出来的职业行为、职业作风和职业意识的综合品质。校企协同育人，促进优秀的企业文化与专业文化有机融合,培养学生具备较好的职业素养和技术技能，形成胜任岗位工作、解决实际问题的职业技能。在教学过程中强调职业素养的世界观、价值观、人生观，注重理论知识和实践技能的双重训练，促使学生的知识、能力、素质协调发展。
引用本文（GB/T 7714）
亚鸿 谢. 高职学生职业素养的培养策略研究[J]. 现代教育论坛, 2020.
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