核心素养视域下小学语文语感教学研究
摘要
本文以核心素养视域,通过分析语感在小学语文阶段的重要性,得出小学语文语感教学在实际操作中存在过度重视背诵,缺乏言语实践；重视理性思维,缺乏情感体验；强调直觉思维,忽视逻辑思维；教师教学素质不足,缺乏语感教学理论等困境。基于此,以核心素养为视域,提出注重言语实践,增强读写分量；加强情感教育,丰富学生情感；重视逻辑思维,提高思维能力；加强教师培训,提高综合素养的策略。
引用本文（GB/T 7714）
婧 胥. 核心素养视域下小学语文语感教学研究[J]. 教育研究, 2020.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。