具身化表演主体的生成对音乐教育的影响
摘要
钢琴表演主体与技术交互产生的第一种关系即“具身关系”,技术物之钢琴的规格相似,但钢琴表演主体演奏的音色却千差万别。本文分别从钢琴表演者具身化技术生成的过程、表现、身体演奏姿态等方面进行分析。以详实的论点对“人与技术”的具身关系进行概括,将钢琴表演主体与技术工具相遇后的“具身化”特点在音乐教育中展现出来。
引用本文（GB/T 7714）
钰 孙. 具身化表演主体的生成对音乐教育的影响[J]. 教育研究, 2020.
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