土豆与红薯的争论
摘要
陶行知先生倡导民主教育的方法,而且要启发学生能自觉,要客观,要科学,不限于一种方法,要多种多样,因材施教。他提出老师的责任在于教学生学,强调老师应该一面教一面学,不是贩卖些知识来就终身卖不尽的。五年级科学下册第三单元‘它们是怎样延续后代的’第一课中讲植物的无性繁殖的知识,学生的知识面让我为之惊叹,他们对事情的看法很有自己独到的观点,这让我改变我的教学设计,就地取材,完成一节不是常规的科学课堂的教学。他们学习的主动性值得我们为师者去学习、去探究。
引用本文（GB/T 7714）
芳 王. 土豆与红薯的争论[J]. 教育研究, 2020.
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