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家校合作视阈下小学教师家教指导力提升研究
晓燕 陶
2019教育研究Engineering被引 1开放获取
摘要
对家庭进行教育指导使法律法规赋予学校和教师的职责,提升教师家教指导力有助于推进普惠性家庭教育公共服务体系构建,推进家校合作与提高家庭教育质量。文章通过调查总结当前小学教师家教指导的现状,提出相应的提升策略。
引用本文（GB/T 7714）
晓燕 陶. 家校合作视阈下小学教师家教指导力提升研究[J]. 教育研究, 2019.
DOI：https://doi.org/10.32629/er.v2i11.2189
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