以跨文化语用意识培养为导向的大学英语翻译教学策略探讨
摘要
在高级英语的翻译教学过程中，语言问题通常与文化研究紧密地结合。教师须通过文化对比剖析语言差异，让学生从根源理解语言习惯，提升跨文化语用意识，达到文化认同与思维开放。本文就大学英语翻译教学中跨文化意识养成的重要意义进行了论述，探讨其教学重点以及教学策略。
引用本文（GB/T 7714）
令兰 孔, 怡玮 刘, 兆杰 吴. 以跨文化语用意识培养为导向的大学英语翻译教学策略探讨[J]. 国际教育论坛, 2020.
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