反思与革新：探索职业院校岗位能力递进式人才培养新路径---以电子商务技术专业为例
摘要
本文强调以产教融合为支撑，以职业岗位为导向，以岗位能力要求为载体，确定学生在职业院校每年的阶段学习目标。通过设计能力递进式的人才培养模式，完善配套的管理制度以及设计科学的人才培养质量评价体系解决人才培养过程中存在的产教融合不深入、人才培养定位不清晰、师资职业能力有欠缺以及人才培养低质量等方面的问题。
引用本文（GB/T 7714）
鉴 杨. 反思与革新：探索职业院校岗位能力递进式人才培养新路径---以电子商务技术专业为例[J]. 现代教育论坛, 2020.
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