浅谈基于核心素养的高中生物教学评价
摘要
论文基于生物学科核心素养对高中生物教学的评价，提出几点建议。高中生物学课程的根本任务是提高学生终身发展所需的生物学科核心素养。老师要完成这样艰巨的教学任务，必须在教学过程中关注每位学生的学习过程，促进学生能够在原有基础上全面发展，而教学过程是否取得预期的效果，就需要通过教学评价来衡量，教学评价是日常教学过程中不可缺的重要环节，是教师了解教学过程、调控教和学的行为、提高教学质量的重要手段。评价以学生发展为本，以生物学课程内容、学业质量标准为依据，聚焦学科核心素养，促进教师的教和学生的学。
引用本文（GB/T 7714）
元新 黄. 浅谈基于核心素养的高中生物教学评价[J]. 教育科学发展, 2019.
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