探讨健康教育在消化内科护理中的应用
摘要
目的：研究分析健康教育在消化内科护理中的应用。方法：研究对象为2019年1月至2020年2月入院的200例消化内科患者，并根据护理方法的不同，分为研究组（健康教育）和对照组（常规护理），观察并比较两组患者的治疗护理效果。结果：研究结果显示，研究组患者的护理后焦虑评分为（22.38±5.47），抑郁评分为（16.38±4.54），对照组患者的护理后焦虑评分为（18.86±5.12），抑郁评分为（19.86±5.12），组间对比差异显著（P ＜ 0.05）。研究组护理满意度为95.0%，对照组护理满意度为83.0%，研究组明显更好。组间对比差异显著（P ＜ 0.05）。结论：对消化内科患者实施健康教育有助于改善患者负面情绪，提升患者在治疗期间的满意程度。
引用本文（GB/T 7714）
杨雨函. 探讨健康教育在消化内科护理中的应用[J]. 国际护理与健康, 2020.
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