线上教学研究综述
摘要
线上教学真正打破了时间和空间的限制,具有跨越人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学的学习形式交互化、教学形式的个性化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势与特点,是教学方式的巨大变革。20世纪90年代,国外出现了线上教学的研究,经历了概念形成期、技术探索期和理论成熟期以及理论指导实践阶段,并且迅速向全世界扩展,自20世纪初期,线上教学在我国经历了较长的探索期,逐渐成长起来。
引用本文（GB/T 7714）
宁 王. 线上教学研究综述[J]. 教育研究, 2020.
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