学前儿童文字意识培养中存在的问题及对策

2020幼儿教育科学Engineering被引 2开放获取

摘要

学前儿童对文字的功能、结构、形式的认识属于文字意识,而文字意识的发展是前阅读、前识字阶段的重要基础,也能对学前儿童日后阅读能力提供基础。本文针对幼儿教师和家长在培养学前儿童文字意识过程中存在的价值、观念、方式的问题进行分析,提出相应的对策。

涵子申, 旭红王. 学前儿童文字意识培养中存在的问题及对策[J]. 幼儿教育科学, 2020.

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DOI：https://doi.org/10.32629/eces.v2i2.864

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