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中国赴缅华文实习教师身份认同的问题研究——以曼德勒云华师范学院为例
昊琦 顾
2020教育研究Engineering被引 2开放获取
摘要
自我国各大高校与缅甸各学校签订合作项目后,很少有汉语教师或者学者针对非志愿者实习教师的身份认同进行调查研究,因此本文是结合笔者的亲身经历,研究中国赴缅非志愿者实习教师的身份认同问题。
引用本文（GB/T 7714）
昊琦 顾. 中国赴缅华文实习教师身份认同的问题研究——以曼德勒云华师范学院为例[J]. 教育研究, 2020.
DOI：https://doi.org/10.32629/er.v3i6.2847
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