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混成合作學習模式對學生創造力、問題解決和批判思考傾向的影響
黃國禎 黃國禎、鄭淑禎 鄭淑禎、廖啟義 廖啟義
2022教育研究月刊Economics, Econometrics and Finance被引 1
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引用本文（GB/T 7714）
黃國禎 黃國禎, 鄭淑禎 鄭淑禎, 廖啟義 廖啟義. 混成合作學習模式對學生創造力、問題解決和批判思考傾向的影響[J]. 教育研究月刊, 2022.
DOI：https://doi.org/10.53106/168063602022010333004
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