利用多媒体课件解决初中数学“动点”教学问题的相关思 考与实践
摘要
动点问题因涉及多知识点的综合性及题设情境的复杂性而成为初中数学教学的难点，加之学生认知发展水平所限，也易导致在解决此类问题时认知过载。本文在分析动点问题的教学价值的基础上，以戴尔视听教学理论为指导，结合实例介绍利用多媒体课件化解教学难点的一些方法，初步研究实践表明，多媒体课件的恰当使用，适应了学生的认知特点，在一定程度上改善了其学习效果。
引用本文（GB/T 7714）
梅 杜. 利用多媒体课件解决初中数学“动点”教学问题的相关思 考与实践[J]. 教学方法创新与实践, 2019.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。