基于 TOPSIS 模型的高校线上课程教学效果评价———以河北经贸大学为例
摘要
线上教学的发展成为教育行业一项潜力无限的教学模式，该模式优良与否需要从教师及学生客观评价结果得以论证。论文基于 TOPSIS 模型对高校线上教学进行评价，以河北经贸大学为例，探索适合线上教学课程与模式，总结教学效果不佳的影响因素。并结合多项调研数据与当前线上教学需求现状，提出有价值的建议与创新方式。
引用本文（GB/T 7714）
颖 张, 泽杨 秦, 哲 张. 基于 TOPSIS 模型的高校线上课程教学效果评价———以河北经贸大学为例[J]. 教育科学发展, 2020.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。