翻转课堂在少数民族预科教育中的研究———“以计算机基础课程”为例

2020教育科学发展Engineering被引 7开放获取

摘要

在信息技术蓬勃发展的今天，计算机基础课程为预科生进入本科阶段学习打下良好的基础。针对少数民族预科生的《计算机基础》课程现阶段存在的问题，同时结合学生的特点，将翻转课堂教学模式融入实际的教学情景中。希望在少数民族预科教育的实践中得到更广泛的推广。

晨晨王. 翻转课堂在少数民族预科教育中的研究———“以计算机基础课程”为例[J]. 教育科学发展, 2020.

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DOI：https://doi.org/10.36012/sde.v2i5.2094

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