中学教师的职业满意度与流动意愿及其影响因素研究——来自中国教育追踪调查数据(CEPS)的经验证据
摘要
基于CEPS初中教师样本数据，描述了不同性别和受教育水平教师的工作满意度和转换职业意愿，考察了其影响因素，并对满意度及流动意愿的性别和城乡差异进行了比较分析。研究表明，中学教师工作满意度较低、压力较大。在影响教师总体满意度的各因素中，薪酬待遇、学校管理、学生素质是重要因素。学校管理、学生成绩带来的压力也对教师总体及各维度的满意度构成了不利影响，同时也消极地影响着教师的职业选择意愿。此外，男性教师的职业满意度总体低于女性，在控制了个人特征等因素后，农村教师的工作满意度较低，压力较大，对薪酬的不满更为严重。
引用本文（GB/T 7714）
北京师范大学教师劳动力市场研究课题组. 中学教师的职业满意度与流动意愿及其影响因素研究——来自中国教育追踪调查数据(CEPS)的经验证据[J]. 未知来源, 2021.
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