初中语文“群文阅读”教学模式探究
摘要
随着新课程改革的不断深入推进，阅读教学越来越成为语文课程的重头戏。温儒敏教授谈及语文部编教材的特点时指出，“部编教材倡导多读书、会读书、读整本书。”因为，学生的阅读水平不仅影响学生语文素养的提升，甚至还会制约着其他科目的学习。再则，学生的阅读能力与日常生活密切相关，影响着学生的表达能力和交际能力。群文阅读的优点在于，不仅能够提高学生学习语文的积极性，培养浓厚的阅读兴趣，还能锻炼学生整合资源的能力，促进综合素养的发展。本文通过分析传统阅读教学的不足，提出群文阅读在语文教学中实际运用和具体策略，以期进一步提高阅读教学质量。
引用本文（GB/T 7714）
虹英 张, 伟 李. 初中语文“群文阅读”教学模式探究[J]. 国际教育论坛, 2020.
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