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基于核心素养的“一班两制”管理模式案例研究
俊治 郑
2020教学方法创新与实践Engineering被引 2开放获取
摘要
“一班两制”管理模式与传统的班级管理相比具有独特的优越性和育人效果。论文从案例研究的角度对“一班两制”管理模式的概念、优创性和实施中应注意的策略等三个方面进行阐述，以就教于同行方家。
引用本文（GB/T 7714）
俊治 郑. 基于核心素养的“一班两制”管理模式案例研究[J]. 教学方法创新与实践, 2020.
DOI：https://doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i10.5359
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