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擴增實境（AR）之比與比值數學教材對國小六年級學習障礙學生學習及課堂注意力成效提升之探討
蔡浩軒、孟瑛如
2020特殊教育學報Engineering被引 1
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引用本文（GB/T 7714）
蔡浩軒, 孟瑛如. 擴增實境（AR）之比與比值數學教材對國小六年級學習障礙學生學習及課堂注意力成效提升之探討[J]. 特殊教育學報, 2020.
DOI：https://doi.org/10.3966/207455832020060051003
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