双线互融,助力中小学家长学校课程开发——以深圳市C学校和深圳市L学校为个案
摘要
2020年全国“两会”期间,关于家庭教育的问题频上热搜,其实,家庭教育成功与否,与家长的教育水平细细相连。因此,办好家长学校成为国家教育政策的重要内容之一,科学合理的课程开发是办好家长学校的基本保障。本文以深圳市C学校和深圳市L学校家长学校课程开发为研究个案,结合互联网+背景的社会大环境,以学生成长和家长学习为出发点,按照以人为本的原则,从确立课程目标、选择课程内容、组织课程实施和完善评价体系四个方面,提出互联网背景下,双线互融,助力中小学家长学校课程开发。
引用本文（GB/T 7714）
红球 肖. 双线互融,助力中小学家长学校课程开发——以深圳市C学校和深圳市L学校为个案[J]. 教育研究, 2020.
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