心智赋能：稳固脱贫视域下高校实践育人体系的新探索——以贵州民族大学为例

2020教育研究Engineering被引 3开放获取

摘要

本文对贫困户脱贫后返贫风险点及其原因进行了分析,结合心理学的自我决定理论,指出心智赋能是稳固脱贫成果、预防返贫风险的关键环节。在此基础上构建了基于赋能逻辑的高校实践育人体系及其实现路径,并以贵州民族大学扶贫实践为例,对这一机制和路径进行了演绎,以期为做好脱贫攻坚后半篇文章提供对策建议。

建玲李. 心智赋能：稳固脱贫视域下高校实践育人体系的新探索——以贵州民族大学为例[J]. 教育研究, 2020.

参考文献与被引分析加载中…

DOI：https://doi.org/10.32629/er.v3i6.2815

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。