健康教育对帕金森病疗效影响的Meta分析
摘要
目的 运用Meta分析的方法探讨健康教育对帕金森病治疗效果的影响.方法 检索主要的医学数据库,按照一定的纳入标准和排除标准纳入文献并对纳入的文献进行质最评价,采用Review Manager v5.0软件进行统计学处理,从依从性、跌倒、压疮、帕金森病统一评分量表(Unified Parkinson's Disease Rating Scale,UPDRS)、帕金森病生活质量问卷(PDQ-39)、抑郁情绪几个方面对健康教育的效果进行评价.结果 健康教育组与对照组之间在依从性方面差异有统计学意义,而在跌倒、压疮、UPDRS、PDQ-39、抑郁情绪方面两组之间差异无统计学意义(P＞0.05).结论 目前医护人员针对帕金森病患者及其家属进行的健康教育在一定程度上对患者的治疗具有积极作用,但仍需进一步改进,以便进一步明确健康教育在疾病治疗中的作用。
引用本文（GB/T 7714）
仲金丹, 李天民. 健康教育对帕金森病疗效影响的Meta分析[J]. Zhonghua xiandai huli zazhi, 2010.
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