浅析护理双语教材的编写模式
摘要
几年前,在一次全国性的护理教材建设研讨会议上,各护理院校的老师们对我国目前的英文版护理教材现状意见颇大,普遍认为目前的英文版或双语版护理教材缺乏,为数不多的引进版英文教材难以适应教学需要.护理双语教学开展不力,教材似乎已成为主要矛盾.近年来,护理教育不断强调与国际接轨,教育部甚至已经将开展双语教学或全英语教学列为部属院校教学评估的重要内容之一。
引用本文（GB/T 7714）
刘水. 浅析护理双语教材的编写模式[J]. International journal of nursing, 2006.
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