循证医学在《内科护理学》教学中的应用研究
摘要
目的：观察循证医学在《内科护理学》教学中的教学实践中起到了一定性的效果。方法：本案例以班级为单位，随机分为实验班与对照组，每班抽取了 50 名，对照组利用多媒体课件与教师讲授即授课为基础，结合传统教学法为主。实验班以多媒体课件与循证医学相结合进行教学，两班均于课后发放调查问卷，并统计学方法与调查问卷。结果：结果显示实验班的学生在学习态度、综合能力与素质与对照组有显著性差异（P ＜ 0.01），教学法显著优于传统教学法。结论：将循证医学的方法引入到《内科护理学》教学模式调动了学生学习的积极性与主动性，使学生在掌握知识的同时提高了专业知识的能力和水平，此法非常适合该学科性的教学。
引用本文（GB/T 7714）
文倩 亓, 婧 崔, 云 于, 等. 循证医学在《内科护理学》教学中的应用研究[J]. 教学方法创新与实践, 2020.
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