高校学生评教机制的“向生性”研究述评

2019教育研究Engineering被引 3开放获取

摘要

关于学生评教机制的“向生性”的研究尚未有研究将“向生性”纳入学生评教这个整体过程中,多分散于学生评教问题的相关研究中,主要从学生评教的过程和结果两个层面来探讨,真正发挥出学生评教在提高教学质量中的作用有待从学生评教中体现“向生性”角度思考。

丹丹周. 高校学生评教机制的“向生性”研究述评[J]. 教育研究, 2019.

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DOI：https://doi.org/10.32629/er.v2i11.2194

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