基于高校艺术设计类学生学习能力的现状建设“多维空间自主学习实践育人平台”的探索与研究
摘要
本论文研究从学生入学开始，引导每个学生为自己做一份大学四年的学涯规划，按学年分阶段进行实施，在实施的过程中积累所需的知识能量，实现知识的独自研究、团队合作、跨学科专业的研究。要求学生的知识体系纵向发展的同时，还要鼓励学生横向跨专业跨学科的发展，多学科融合学习，增加知识储备的同时建立良好有效的学习能力和方式方法。
引用本文（GB/T 7714）
敏 杨, 晴英 段. 基于高校艺术设计类学生学习能力的现状建设“多维空间自主学习实践育人平台”的探索与研究[J]. 教学方法创新与实践, 2019.
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