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大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的联系:有调节的中介模型
Hongxia Li、zhang jia、赵霞、司继伟、黄碧娟
2019心理发展与教育Engineering被引 2
摘要
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引用本文（GB/T 7714）
Hongxia Li, zhang jia, 赵霞, 等. 大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的联系:有调节的中介模型[J]. 心理发展与教育, 2019.
DOI：https://doi.org/10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2019.05.06
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