近30年美国中小学体育教育发展现状及启示——基于《美国学校体育教育发展现状报告》的文本分析

胡小清、Xiaoqing Hu、唐炎、Tang Yan、Liu Yang、Liu Yang、王建、Wang Jian

2018Engineering被引 1

摘要

以美国近30年发布的8份《美国学校体育教育发展现状报告》为依据，从管理体制、宏观政策、课程要求、体育评价、体育教师、体育经费和身体活动等方面，对近30年美国中小学体育教育发展现状进行梳理。结合我国中小学体育教育存在的问题，提出启示：完善学校体育管理体制，激发社会体育组织的参与热情；积极完善体育课程标准，加大体育课程开发力度；优化体育学习评价体系，注重培养学生体育素养；开展体育正面效应研究，提升体育学科认知水平；持续开展体育现状调查，定期发布调查研究报告；立足本土体育发展现状，辩证借鉴国外经验。

引用本文（GB/T 7714）

胡小清, Xiaoqing Hu, 唐炎, 等. 近30年美国中小学体育教育发展现状及启示——基于《美国学校体育教育发展现状报告》的文本分析[J]. 未知来源, 2018.

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DOI：https://doi.org/10.16099/j.sus.2018.06.013

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