以学为本,提高质量,内涵发展:中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值

2018Huadong Shifan Daxue xuebao. Jiaoyu kexue banEnvironmental Science被引 1

摘要

注重以'学'（学生、学习、学校）为本，提高人才培养质量，是实现高等教育内涵发展的核心要义。本研究通过梳理国内外有关大学生学习研究的主要理论和成果，总结清华大学'中国大学生学习与发展追踪研究'（China College Student Survey，CCSS）十年来在学术研究和实践改革中积累的经验与思考，结合新时代中国高等教育发展的需要与前景，提出具有中国特色的大学生学情研究的整体分析框架，并阐释大学生学情研究的学术涵义与政策价值。

引用本文（GB/T 7714）

史静寰, 王文. 以学为本,提高质量,内涵发展:中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值[J]. Huadong Shifan Daxue xuebao. Jiaoyu kexue ban, 2018.

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DOI：https://doi.org/10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.002

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