以目标与课程为支点的美育质量测评——为了有效实施《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》
摘要
美育质量测评，是撬动学校美育建设与发展的杠杆；美育目标和美育课程是杠杆的两大支点。为有效实施《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办71号），各级各类学校应致力于'提高学生的审美与人文素养'（美育目标1）和促进学生'德智体美各项素质'的全面协调发展（美育目标2）；普通高校、专业艺术院校、中高职院校等还应促进学生'专业审美素质'的发展（美育目标3）。据此三层目标，应建构'将美育贯穿在学校教育的全过程各方面'的'美育课程体系'。我们借鉴史上一些数学家、美学家、心理学家等采用的审美和艺术测量方法，以重构合理的美育质量测评公式；同时，提出基于'互联网+'的美育目标、课程、直接相关教材、教师教学、学生学习'五位一体'的大数据方案，以实现随时随地测评与督导教师教学和学生的审美学习。这项巨大而精细的工程，理当纳入国家或区域十三五'互联网+'行动计划，并需要组建各方专家队伍，统筹设计与指导实施。
引用本文（GB/T 7714）
赵伶俐. 以目标与课程为支点的美育质量测评——为了有效实施《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》[J]. Huadong Shifan Daxue xuebao. Jiaoyu kexue ban, 2017.
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