科技元素應用於博物館館校合作活動之研究：以線上影音、虛擬實境以及3D列印之整合運用為例
摘要
博物館與中小學進行館校合作，向來是博物館教育工作中極重要的組成部分之一。而隨著新科技引進博物館，則使得博物館在館校合作中使用多種科技元素成為可能。本研究以故宮在偏鄉小學推動之館校合作專案為主要研究對象，首先以文獻分析法探討館校合作與數位化趨勢，並分析線上影音、虛擬實境以及3D 列印3 種不同科技應用於教育活動時的優缺點。其次採用個案研究法和參與觀察法，歸納出在館校合作活動中同時使用線上影音、虛擬實境以及3D 列印的優點、成功實施的條件以及在實施上的困難；整體專案並應用系統化教學設計模式 (ADDIE) 進行專案分析、開發、設計、實施與評估。最後則是提出結論，並對未來我國博物館在館校合作上的科技應用提出若干建議。
引用本文（GB/T 7714）
吳紹群. 科技元素應用於博物館館校合作活動之研究：以線上影音、虛擬實境以及3D列印之整合運用為例[J]. 未知来源, 2018.
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