从STEM教育到STEAM教育——大卫·安德森与季娇关于博物馆教育的对话

2017Huadong Shifan Daxue xuebao. Jiaoyu kexue banEnvironmental Science被引 1

摘要

本次对话主要结合大卫·安德森教授的研究和实践经历，从社会文化的视角讨论了STEM教育的起源、特征及其情境因素，分析了STEM教育的困境，探讨了博物馆教育在STEM教育向STEAM教育转变中的独特优势，介绍了各国促进博物馆在STEAM教育中的历程，指明了博物馆教育与当地文化的匹配性、以及大学教育研究者对融合博物馆教育和STEAM教育的贡献等，最后展望了STEAM教育在中国的发展前景。

引用本文（GB/T 7714）

季娇大卫·安德森, JI Jiao David Anderson. 从STEM教育到STEAM教育——大卫·安德森与季娇关于博物馆教育的对话[J]. Huadong Shifan Daxue xuebao. Jiaoyu kexue ban, 2017.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

DOI：https://doi.org/10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.04.013

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。