基于后方法理论的“汉字-词汇”二元动态教学模式探索
摘要
在第二语言教学的“后方法时代”,教学过程应体现为开放的、动态发展系统.文章对学界所关注的对外汉语教学中的“本位”问题进行了梳理和讨论,并基于“后方法”理论、结合教学实践经验,展开教学自主创新,提出应用于汉语教学的“汉字-词汇”相结合的二元动态教学模式.介绍了该教学模式的实施方式和积极作用,也指出了这种教学模式在实际操作中的问题,并期望通过教学实验等后续研究逐步解决该模式存在的问题.
引用本文（GB/T 7714）
郭修敏, 刘长征. 基于后方法理论的“汉字-词汇”二元动态教学模式探索[J]. 学术论坛, 2016.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。