《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究设计
摘要
北京师范大学中国教育创新研究院受世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education，WISE)的委托，梳理与总结全球21世纪核心素养教育的实施经验。该研究围绕4个核心问题展开：提出21世纪核心素养的驱动力，全球主要的素养框架及其要素分析，在课程、教与学、评价等方面的实践案例，政府及社会各界所应建立的支持体系。考虑框架制订者的地域广泛性以及文化与收入水平的多样性等要求，选取了5个国际组织和24个经济体为研究对象。经历研究问题确定、文献检索及分报告撰写、驱动力和素养框架的比较研究、实施经验的案例梳理、反思和提出政策建议等研究过程，完成《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告。本刊刊载的4篇文章分别从上述4个研究问题出发整理而成。
引用本文（GB/T 7714）
刘坚, 魏锐, 刘晟, 等. 《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究设计[J]. Huadong Shifan Daxue xuebao. Jiaoyu kexue ban, 2016.
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