注意力缺陷過動症中文版Swanson, Nolan, and Pelham, Version IV (SNAP-IV)量表之常模及信效度
摘要
目的：建立台灣地區父母版和老師版SNAP-IV量表之常模與其中文版信效度。方法：在台北、桃園、嘉義、台南四個地區，選取六所國小與六所國中學童（一至八年級），由父母填寫中文版SNAP-IV及CBCL，老師則填寫中文版SNAP-IV量表，總計父母版有效問卷為3534份，老師版為3653份。間隔一個月後以隨機方式選取父母221名與老師233名進行再測信度施測。結果：父母版SNAP-IV的不專心、過動和對立反抗分量表的再測信度(ICC)分別為0.72、0.67和0.59。老師版的三個分量表之再測信度良好(ICC=0.60-0.84)。父母版與老師版SNAP-IV各分量表之內在一致性高（所有Cronbach's α≧0.88)，中文版SNAP-IV三分量表和CBCL的相似行為分量表之相關係數高(r=0.51-0.72)。各年級的三分量表得分，男生均顯著地比女生高。預估的ADHD盛行率為7.09%-12.04%。結論：中文版SNAP-IV量表是一個具有良好信效度的量表，可協助臨床評估與診斷注意力缺陷過動症，以及作為治療成效的評估工具，其也可作為社區或學校篩選之用，而且本研究建立的量表常模同時具有跨種族及文化意涵。
引用本文（GB/T 7714）
劉昱志, 劉士愷, Chi‐Yung Shang, 等. 注意力缺陷過動症中文版Swanson, Nolan, and Pelham, Version IV (SNAP-IV)量表之常模及信效度[J]. 未知来源, 2006.
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