「國中小學習動機量表」之編製及其信、效度研究
摘要
本研究目的在編製一份適合小六至國三學生使用的學習動機量表，以提供相關研究與教師教學使用。本量表共包含價值、預期、情感及執行意志四個分量表，共35題，施測時間約20分鐘。本研究總計以台灣地區小學六年級與國中學生預試與正式樣本共1,417名為研究對象，結果顯示：在信度方面，「國中小學習動機量表」有相當好的內部一致性信度，間隔4到8週的重測信度也顯示量表有理想的穩定性。在效度方面，以學生自評學習行為、教師評定學習行為及學業成績做為效標，發現量表有良好的效標關聯效度。另外，分別以預試與正式樣本進行的試探性與驗證性因素分析顯示，各題目測量之因素符合理論構念，且量表的理論架構可得到實徵資料支持。在團體差異方面，國中生在學習動機上普遍低於小六生，男、女生則沒有明顯差異。
引用本文（GB/T 7714）
劉政宏, 黃博聖, 蘇嘉鈴, 等. 「國中小學習動機量表」之編製及其信、效度研究[J]. 測驗學刊, 2010.
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