让学生成为课堂的主人——“梯形的面积”教学实录与评析
摘要
“三勤四环节教学”是河南省鹤壁市的实验研究课题，其中的“三勤”是指勤动脑、勤动口、勤动手，课堂上让每个学生勤动脑会思考，勤动手会操作，勤动口善表达；“四环节”是指定向诱导、自学探究、讨论解疑、反馈总结，是学生脑、口、手活动的载体。“梯形的面积”是该课题实验研究中的一个典型课例。
引用本文（GB/T 7714）
司凤蕊, 程翠萍. 让学生成为课堂的主人——“梯形的面积”教学实录与评析[J]. 小学教学：数学版, 2009.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。