中职学校“工学结合”教学模式的实践与研究——以江苏省丹徒中等专业学校为例
摘要
江苏省丹徒中等专业学校（以下简称“我校”）于2000年开始探索工学结合的教学模式，分别与周边的领先电子集团、液压件厂等联合办学，并在学校内引进领先电子集团多条生产线，使学生不出校园就能感受工厂的氛围。经过多年的实践探索。切实解决了学生技能培训、就业的多种问题。“工学结合”的教学模式充分利用学校内、外不同的教育环境和资源。把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。
引用本文（GB/T 7714）
熊善军. 中职学校“工学结合”教学模式的实践与研究——以江苏省丹徒中等专业学校为例[J]. 新课程研究：职业教育, 2012.
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