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无研不以言论不思无以成文——数学教学论文写作感受点滴

2011云南教育：小学教师Engineering被引 0

摘要

我国新一轮课程改革已经历了10年的实践与探索，广大小学数学教师认真总结多年来参与课程改革的实践经验，把纷繁的教学现象上升为理性认识，这对提高自身素质，促进自身专业发展有着重要的意义。

傅泽林. 无研不以言论不思无以成文——数学教学论文写作感受点滴[J]. 云南教育：小学教师, 2011.

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