新课程背景下高中化学“问题解决”教学模式构建初探
摘要
教学模式是教学理论的具体化,是教学实践的概括化的形式和系统,具有多样性和可操作性,因此教师对教学模式的选择和运用有一定的要求,教学模式必须要与教学目标相契合,要考虑实际的教学条件针对不同的教学内容来选择教学模式。＂问题解决＂教学模式的相关讨论成为目前高中化学新课程改革的热点问题之一,如何科学合理构建值得探讨。
引用本文（GB/T 7714）
王海冬, 储开桂. 新课程背景下高中化学“问题解决”教学模式构建初探[J]. 化学教与学, 2012.
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