基于空间切换的虚拟情境教学环境研究与实现--Flash交互技术在《Flash交互动画》教学中的应用
摘要
以情境教学理论为指导，以虚拟现实技术应用为目标，利用Flash交互技术，从教学空间的角度，将《Flash交互动画》课程教学设置成教室、考场、放映厅、咨询台、操作坊五个虚拟教学环境，旨在通过构建不同的教学情境，调动学生的学习积极性，从而促进教学创新，提高课程教学实效。
引用本文（GB/T 7714）
付达杰, 唐琳, 陈荣华. 基于空间切换的虚拟情境教学环境研究与实现--Flash交互技术在《Flash交互动画》教学中的应用[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2009.
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