对初中英语“学困生”的转化策略探索
摘要
英语“学困生”指的是智力正常，但在初中英语学习中，由于内因或者外因的作用，在正常英语教学中不能达到英语《新课标》所规定的基本要求，需要接受额外、特殊的帮助或教育才能完成英语学习任务，达到英语《新课标》要求水平的学生。对“学困生”的成因及转化策略等问题进行研究，能使学校教师不断提高自身的理论水平，丰富自己的教育教学经验，对于教师队伍的整体建设和发展也具有很强的推动作用。
引用本文（GB/T 7714）
孙海龙. 对初中英语“学困生”的转化策略探索[J]. 山西青年：下半月, 2013.
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