“四维一线”教学质量长效保障机制的建立与实践——以西昌学院为例
摘要
新建本科院校面临着教学质量的严峻挑战,在教学质量监控体系的建立上存在以点带面、照搬照抄、操作性不强、长效性较差等问题。围绕提高教学质量这一主线,构建以学生在校全程教育和大学后生涯发展为质量监控时空,以质量监控指标体系、保障条件、监控机制和社会评价为四个维度的教学质量长效保障机制,可为新建本科院校持久有效地监控教学质量、提升教学水平奠定基础。
引用本文（GB/T 7714）
阮学勇. “四维一线”教学质量长效保障机制的建立与实践——以西昌学院为例[J]. 现代教育管理, 2010.
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