由“木桶理论”谈园本培训

2010广西教育Engineering被引 0

摘要

木桶理论是由美国管理学家彼得提出的。所谓“木桶理论”，它的含义是，一只木桶的容水量，不取决于构成木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。因此，要想让一只木桶能够装更多的水，就要认清哪块木板最短，并设法改变这一块短木板的现状。园本培训的目的，就是通过立足本园实际，开展师资培训，促进教师成长。将“木桶理论”应用到园本培训中，

引用本文（GB/T 7714）

赵曼云. 由“木桶理论”谈园本培训[J]. 广西教育, 2010.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。